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舞阳县教研员举行“下水课”活动引领初中数学课改进程

时间:2022-05-09 17:08

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本文摘要:王老师讲授了《实际问题与一元二次方程》龙骨课师生聚精会神倾听课堂参予对话县教研员和讲课老师研讨交流县教研员王庚强不作《好课是篦出来的》的专题报告 2018年12月13日上午,舞阳县教研员初中数学龙骨课暨课堂教学研讨活动在县第一实验中学四楼大教室举办,县教研室部分同志和来自全县二十三所初中的八十多位教师参与了这次活动。目的是为了更进一步前进课改进程,实施数学核心素养,发展学生三不会能力,提倡新的课堂教学理念,增进课堂教学研讨交流,提高课堂教学水平。

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王老师讲授了《实际问题与一元二次方程》龙骨课师生聚精会神倾听课堂参予对话县教研员和讲课老师研讨交流县教研员王庚强不作《好课是篦出来的》的专题报告  2018年12月13日上午,舞阳县教研员初中数学龙骨课暨课堂教学研讨活动在县第一实验中学四楼大教室举办,县教研室部分同志和来自全县二十三所初中的八十多位教师参与了这次活动。目的是为了更进一步前进课改进程,实施数学核心素养,发展学生三不会能力,提倡新的课堂教学理念,增进课堂教学研讨交流,提高课堂教学水平。

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研讨活动分三个阶段展开,第一阶段是样板教学,二是研讨交流,三是专题报告。由县教研员王庚强作课作过主题报告。  首先由舞阳县数学教研员王老师讲授了《实际问题与一元二次方程》龙骨课。他针对本期听得评课活动中找到的问题和疑惑:本节课可玩性大,教学方法单一,学生不更容易掌控等问题,勇于迎难而上,大胆尝试新的教学思路和模式,展现一种全新的教学风格。

本节课扎根边纹实际问题,融合教具、课件、学案教学媒介,引领学生几经审题、清思、自律解决问题的过程,充份给与学生动脑、动口、动手的机会,实施了转化成、建模、符号意识等核心素养,较好的构建了课堂教学目标。创意的教学思路和方法让参会教师豁然开朗,有了新的灵感和感觉。

  课后,他就本节课的教学思路、设计理念等和大家展开了面对面研讨交流,既总结优点,又认为了严重不足,同时探究出有新的改良途径。张士其老师说道:这节课觉得很差做到,不存在可玩性大、牵涉到的因素多、数量关系繁复、计算出来量大等诸多问题,王老师敢于创新,另辟蹊径,为教师们展现出了别出心裁的教学思维,学生自学积极性高昂,效果甚好,称得上一节顺利的龙骨课、示范课,让我们获益匪浅。大家各抒己见,为本节课教学献计献策,明确提出了不少很好的意见和建议。

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在研讨交流阶段,就解决问题简单方程式的途径、方法和实施数学核心素养等问题达成协议了共识。  第三阶段,县教研员王庚强老师融合县域初中数学教学实际、融合出外培训自学领悟,不作了《好课是篦出来的》专题报告。

他提倡优化教学结构,打造出明晰思路,重复精心设计,给足学生机会等教学方法与理念。报告以全新的数学理念、不切实际的操作技能、慎密缜密的教法深得教师们的接纳和赞成,会场不时听见冷淡掌声。  本次活动形式精致,内容丰富,的组织决定合理,师生反响较好,将对我县数学课堂教学改革起着大力地推展起到。


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